求幼儿《小口罩》音乐教案设计模板 —— 1、老师喜欢小猫咪，所以我要设计一个猫的口罩，这个口罩有两个面，我们只要设计一个面就可以了，另一个面是用来罩住嘴巴的，以老师在口罩上做的红色圆点记号的一端放在最上面。请小朋友仔细看老师是怎么设计的。 2、我
幼儿园大班疫情防护活动教案 —— 所以啊,我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时,要用卫生纸捂住口鼻,然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤,用香皂或洗手液把我们的小手洗干净,这样,病毒大军就不会轻易找上门啦~ 活动延伸 1.开展美术活动《画一画我们这
幼儿园中班健康教案 —— 幼儿园中班健康教案 篇1 【活动设计背景】 五官与我们的日常生活息息相关,通过这节健康课,让幼儿知道五官的作用,让幼儿知道要保护我们的五官,一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。 【活动目标】 1、在感知活动中发现五官,知道五
《小口罩,大作用》教案的设计思路怎么写? —— 小口罩大学大作用的教学思路首先写出口罩的作用口罩所带来的好处。还有坏处，这样来写。
幼儿园中班语言绘本《长耳兔的旅行》教案 —— 2.玩具兔子一只。活动过程:一.开始部分 导入:通过丰富的情绪表情和肢体语言引导孩子唱小兔子乖乖这首儿歌，然后将道具玩具小兔子有情景性的展现在孩子们面前，引起孩子们的兴趣。由此导入活动的主题《长耳兔的旅行》，调动孩子
幼儿园大班健康教案 —— 6、刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引导幼儿了解小肠的作用) :小肠就像一个加工厂,把食物的营养都吸收了。 7、最后食物要到哪里去旅行呢?(引导幼儿了解大肠的作用) :食物废渣进入大肠,最后排出
中班教案 —— 中班教案 篇1 活动设计背景 空间概念是事物的各种属性关系在人脑中引起的综合反应,复杂且不宜理解,因此根据中班年龄特点,通过在学习了感知方位的基础上,我又设计了语言《我的朋友在哪里》。通过情景以游戏化的教学方式,使幼儿参与其中,
幼儿园健康教育教案 —— 6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引导幼儿了解小肠的作用):小肠就像一个加工厂,把食品的营养都吸收了。 7、最后食品要到哪里往旅行呢?(引导幼儿了解大肠的作用):食品废渣进进大肠,最后排出
幼儿园中班健康教案 —— 1.今天呀,小河马也用到了大口罩,我们来猜猜它要用大口罩做什么呢?(幼儿猜猜、想想、说说) 2.分段欣赏故事挂图,理解故事内容。 (1)欣赏课件第一段,说说小河马怎么了? 小河马得了什么病?医生给它戴什么了? 小河马戴口罩发生了什
幼儿园小班教案 —— 师:“我们为什么要戴大口罩呢?” 幼:“这样嘴巴就不冷了。” 师:“小朋友怕冷吗?有个小动物一点都不怕冷,你们想知道是谁吗?” 二、老师完整念儿歌《不怕冷》 1. 师:“是哪个小动物不怕冷呢?” 幼:“小花猫。” 出示小花
- 相关推荐
【《一只口罩的旅行》教案】相关文章：