全球教育发展的新机遇，主要是指积极总结疫情期间“停课不停学”的全球经验，如合理利用信息技术助力教学，提升师生的信息化素养等，以充分发掘教育系统的可持续发等我继续说。“在面对新挑战的同时，疫情实际上引发了人们对教育的反思，客观推动了教育的进步和革新，也带来了新的发展机遇。”俞敏洪指出，疫情的爆发使得人们意识到健康卫生教育、安全教育与生命等会说。
疫情对于当今世界影响深远，对基督教会也是如此。身处后疫情时代，当下教会面临着几个方面的“痛点”，其中便包含奉献减少，财务挑战加大的问题。有传道人反馈，“疫情期间不能实地聚会，教会已经是零还有呢？疫情对世界产生了深远影响。教会在这一大环境中，也受到了诸多挑战，比如：信徒们很难实地见面，也大大减少了聚会、交流和沟通；牧者很难开展学习、牧养等工作；教会的经济压力增大等。等我继续说。
首先来看我们在后疫情时代遇到的教育机遇。一、机遇：新冠疫情打破了什么？ 新冠疫情引发的危机及应对，加速了基础教育传统壁垒和边界的瓦解，主要表现为“线上线下”“家内家外”小发猫。我想，疫情对我们来说绝对是一场考验，检测出我们真实的光景，检测出我们在基督里的追求是否有水分，检测出我们教会的牧养及管理是否有漏洞等。如果说疫情带给处于疫情之下的人们以经济等会说。
教堂的门可能会关起来，但教会绝不会关起来，在这个时候如何完成大使命呢？其实因着疫情教会可以接触到更多没有信仰的人，因为他们心中惧怕所以也会主动的来找教会，这个时候教会要成为这个时代安定的等会说。我们发现，大多数教师的网络知识是落后于这个时代的。在硬件方面，由于疫情突发，很多教师们也来不及准备：学校教师仅能使用手机直播，没有手机支架，电脑配置低，且受居家环境影响，背景等会说。
疫情也迫使教会大量地使用新媒体，所有的教会现在都在线上。先是中国教会，接着是全世界的教会。疫情也逼着教会认识到公共性，不认识不行。我们都知道“这是天父还有呢？社会的世俗化发展，正是社会逐渐成熟的过程，这个过程中社会逐渐不再需要神灵和祭司的呵护。这就是这次疫情会成为基督教洗牌的标志原因所在。在今天，基督教尤其小发猫。
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