幼儿园中班班本课程实施方案 —— 一、适宜性——班本化课程的追求 虞永平教授说：适宜性是幼儿园课程建设过程中需要坚持的一个重要原则。追求适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向。是的，只有适宜性的课程才能带给幼儿有效的发展。那么我们该如何把握班本化
幼儿园中班班本课程范例小麦
《蔬菜，你看起来很好吃！》班本研究的契机源于一次午餐的插曲。2019.10.14，例汤是茼蒿肉圆汤。小朋友们来盛汤了，这时田田大声叫起来：“我的碗里怎么有绳子呀？”、“这个味道好奇怪，我不吃！”、“也是我也是”……
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4、播放VCD,给予幼儿感性和完整的经验(有的小朋友因为没有看到长两个后腿的小蝌蚪,可能还不太相信老师讲的。那我们来看一下VCD,看看从青蛙妈妈产下卵开始,是怎么一步步变成青蛙的)。 5、总结,提升经验,并激发他们爱护青蛙的意识。
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幼儿园中班教案《装饰画》1 黑白鸟主要有黑、白两种颜色(还有灰色部分),完全是用点、线、面来装饰画面。用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。中班幼儿有绘画装饰画的经验,但黑白装饰画还未接触过,对他们来说是一个不小的挑战。本活动
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再三商议后，我们决定从植物角着手来开展班本课程，而且幼儿园要求本学期植物角以孩子种植、记录和观察为主。 植物角是大自然的缩影,是孩子们观察自然
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光山名俗之茶文化---花一班本课程光山种茶历史悠久，始于春秋，兴于唐、宋，盛于明、清，茶文化源远流长，是古代著名的淮南茶区。唐代茶圣陆羽在《茶经》中评述：“淮南（茶），以光州（治所在光山）上”，“生光山县
幼儿园中班班本课程范例设计
(3)各班教师在课程实施过程中对教案进行个性化修改,月主题结束后两园部合作,由骨干教师和年级组长负责按月收集整理修改内容,形成班本课程,学期末上交园长办。 (4)社团监管:每周五下午对各社团活动组织情况进行抽查,日常发现情况及时与艺术
幼儿园中班班本课程ppt
一、园本课程的涵义 何为园本课程？园本课程是以法律法规及相关政策为指导，以幼儿园现实的环境和条件为背景，以幼儿现实的需要为出发点，以幼儿园教师为主体构建的课程。指以幼儿园之“本”为基础的课程，是在幼儿园现实
幼儿园班本课程范例小班
(1)班本课程在幼儿园教育中具有重要的作用,能促进幼儿的持续发展。班本课程内容应来源于本班的实际情况,来源于本班幼儿的兴趣点,根据孩子的兴趣,开展班本课程活动。 (2)在区域活动环境的创设方面,我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自
幼儿园中班班本课程设计方案
幼儿园班本课程的推进与实施丹心依旧简述“班本课程”与“园本课程”遥相呼应，它是“园本课程”的一部分，却又完全不同于“园本课程”。班本课程是动态的课程，是需要教师及时捕捉幼儿生活中的细小环节或情况，抓住幼儿的
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